Integrate the DidaDiv learning tool into your course/learning and become a DidaDiv ambassador! At the DidaDiv Ambassador Workshops, we are happy to share our experience in guiding students to produce their own theatre performance.
Pozvěte DidaDiv do své školy v Praze! Během zhruba čtyřhodinového workshopu s vašimi žáky ukážeme, jak zapojit kartonové loutkové divadlo do výuky. Díky podpoře Magistrátu hlavního města Prahy je workshop zdarma. Nabízíme celkem dva workshopy; vybrat si můžete z termínů 6. 11., 20. 11., 4. 12. a 11. 12. 2026.
Zapojme společně kartonové loutkové divadlo do výuky jako metodický nástroj využitelný napříč předměty a vzdělávacími oblastmi. Cílem je hlubší porozumění učivu prostřednictvím kreativní činnosti, zážitku a společné reflexe.
Na ukázkovém workshopu DidaDiv přímo ve výuce s vašimi žáky se podělíme o své zkušenosti. Uvidíte, jak mohou žáci s pomocí naší metodiky spolupracovat na probíraných tématech a zapojit se do tvůrčího divadelního procesu.
Metodiku již několik let využívají vyučující ZŠ i SŠ při práci s tématy tak různými, jako jsou vyjmenovaná slova, planety sluneční soustavy, dějiny umění, chemické reakce, volba povolání nebo otázky identity a přijetí jinakosti.
Principy loutkového divadla a tvorby příběhu lze smysluplně využít napříč ročníky i předměty, ale také v třídnických hodinách.
Workshop trvá přibližně čtyři hodiny včetně přestávek. Žáci se seznámí s DidaDivem a loutkářskými triky, ve skupinkách vymyslí příběh, vytvoří scénu a loutky a nacvičí vlastní krátké představení. Po premiérách následuje promítání záznamů a společná reflexe.
Zhruba týden před workshopem si na online schůzce upřesníme, jak dílnu a harmonogram přizpůsobit specifikům vaší třídy. Společně také vymyslíme téma a mantinely tvorby divadelních představení.
Příklad při začátku v 8:00. Čas zahájení i délku jednotlivých částí přizpůsobíme po společné domluvě vaší třídě.
V období září–prosinec 2026 můžeme v Praze realizovat celkem dva workshopy. Vybírat můžete z termínů 6. 11., 20. 11., 4. 12. a 11. 12. 2026. Workshop proběhne přímo ve škole, která si nás pozve.
Díky podpoře Magistrátu hlavního města Prahy je workshop pro školy zdarma.
Workshopem vás vždy provedou dva průvodci DidaDivu: jeden ze zakladatelů, Jin nebo Jan, a jedna z uměleckých průvodkyň – Anička, Martina nebo Romka.
je kulturní manažer. Je ředitelem prostoru ARCHA+, je spoluautorem konceptu a lektorem DidaDivu. Je spoluzakladatelem Přístavu 18600 v Karlíně. Aktivně se zbývá hudbou. Vedle Curry collective hraje na dechové nástroje také v uskupení Tonutai.
je grafický designér, programátor a experimentátor. Jeho hlavním zaměstnáním je produkce automatizovaných reportů s infografikou. Je spoluautorem konceptu a lektorem DidaDivu. Loutkové divadlo DidaDiv také kontinuálně rozpracovává a stará se o jeho uplatnění ve vzdělávacích institucích. Organizuje multimediální koncerty, sám je experimentujícím hudebníkem.
je pedagogickým průvodcem workshopu. Martina Dobiášová je lektorka/pedagožka, autorka s výlety na pole režie a dramaturgie, performerka a terapeutka. Zaměřuje se na autorskou divadelní tvorbu a prorůstání dramatických forem do jiných žánrů. Jako lektorka divadelních ateliérů dlouhodobě zkoumá možnosti vedení herců různého věku i profesionality. Pracuje s tělem, dechem a hlasem. Pomáhá ostatním, aby byli slyšet. Baví ji mytologie, hudba a sny.
Je uměleckou průvodkyní. Vystudovala autorské psaní a v roce 2003 absolovala DAMU (obor herci alternativního a loutkového divadla). Jako autorka a zpěvačka/saxofonistka působila v divadlech Studio Ypsilon, Minor, Archa či v kapele Jablkoň. Se sdružením Loutky bez hranic realizovala představení a dílny pro děti v ČR i zahraničí (Francie, Bosna, Mexiko, Peru aj.). V roce 2003 založila autorské divadlo Anička a letadýlko (www.letadylko.cz), v rámci kterého spravuje i nakladatelství. Spolupracuje s Divadlem bratří Formanů nebo ČT a již šestým rokem působí jako tvůrčí asistentka ve škole pro děti s vadami sluchu.
je pedagožka, lektorka, koordinátorka kreativních a vzdělávacích programů. Dlouhodobě se věnuje propojování uměleckých disciplín (výtvarné, divadelní a hudební tvorby) a implementaci současného umění a jeho forem do výuky na ZŠ a SŠ. Vede projekty zaměřené na podporu pedagogů, oblast kreativního vzdělávání i společenské angažovanosti. Působí jako vyučující na VŠ UMPRUM v Praze v programu doplňujícího pedagogického studia. Oblastí jejího zájmu jsou také specifika vzdělávání dětí s potřebou podpůrných opatření, zpřístupnění umění a tvorby znevýhodněným dětem a mezigenerační dialog.