Ve středu 24.6. jsme na pozvání paní učitelky Míši přijeli s DidaDivem do ZŠ v Uhříněvsi, abychom vedli dílnu pro její čtvrťáky. Předem jsme vybrali téma “Hledání pokladu”, které krásně navazovalo na právě proběhlou Svatojánskou noc. Dalším tvůrčím omezením byla magická postava, která se při hledání pokladu vyskytne, a dále svízel, se kterou se bude muset hrdina vypořádat. Týmy i tvůrčí omezení byly zvoleny losem.

Martina Dobiášová, umělecká průvodkyně DidaDiv, píše:

Dnešní workshop proběhl ve velmi příjemné a soustředěné atmosféře. Přestože se blíží konec školního roku a do rozdávání vysvědčení zbývá už jen několik dní, děti dokázaly po celou dobu udržet pozornost, aktivně spolupracovat a s velkým nasazením se zapojit do všech částí programu.

Velmi oceňuji, jak pozorně naslouchaly úvodnímu teoretickému výkladu. Získané poznatky následně dokázaly prakticky využít při tvorbě vlastních příběhů a loutkových představení. Měly na paměti základní principy vyprávění, například přítomnost hlavního hrdiny, a dokázaly se držet společného zadání Hledání pokladu.

Bylo zajímavé sledovat, jak každá skupina uchopila téma pokladu po svém. Některé skupiny přišly dokonce s více možnostmi, co může poklad představovat, a ukázaly tak velkou dávku fantazie a kreativity. Ve vzniklých příbězích se objevila hezká práce s příběhovým obloukem – děti dokázaly svůj nápad srozumitelně předat a vytvořit konzistentní děj se začátkem, zápletkou i rozuzlením.

Za velmi cenné považuji také vzájemnou pozornost a respekt. Děti se zajímaly o práci ostatních skupin, dokázaly sledovat jejich vystoupení a reagovat na ně. Věřím, že pro mnohé z nich šlo o první zkušenost s prací s loutkou, a o to více potěšilo, s jakou otevřeností a odvahou se do této formy divadelní tvorby pustily.

Za poměrně krátký čas se všem skupinám podařilo vytvořit soudržná, nápaditá a zábavná představení, která ukázala jejich schopnost spolupracovat, tvořit a sdílet své nápady s ostatními.

„Program Didaktického divadla byl pro děti ze 4. třídy velmi přínosný a vhodně přizpůsobený jejich věku.
Byla radost pozorovat, jak aktivně pracují nad zadaným úkolem, nebojí se experimentovat, spolupracovat ve skupinách a hlavně společně konstruktivně komunikovat.
Program hravou formou rozvíjel jejich dětskou fantazii, děti se stávaly součástí příběhu, který sami vymýšlely a získávaly tak nové poznatky prostřednictvím vlastního prožitku.
Organizace programu byla velmi profesionální a na vysoké úrovni. Lektorům se podařilo udržet pozornost dětí po celou dobu programu.
Program ráda doporučuji i dalším ročníkům naší školy.
Děkuji Vám za velmi hezký zážitek v posledním týdnu školního roku."
Míša